13 de agosto de 2020

Estimados estudiantes de Carrera de Intérprete en Danza:

Junto con saludarles, y esperando que se encuentren bien junto a sus familias, queremos informar los lineamientos de la carrera para el desarrollo de este segundo semestre. Al mismo tiempo, les recordamos que cualquier duda que tengan pueden contactar a la Directora de Escuela.

Como saben, las condiciones sanitarias no están dadas para iniciar las clases presenciales, por lo que el segundo semestre se iniciará el 17 de agosto en modalidad a distancia solo en asignaturas que puedan comenzar con esta metodología. El calendario académico está disponible en MiUDLA y considera dos pausas académicas: del 14 al 17 septiembre y del 16 al 22 noviembre, períodos en los que no se realizará ningún tipo de actividad académica, con el fin de procurar espacios de descanso a la comunidad universitaria.

Tengan la seguridad de que mantendremos una comunicación permanente con estudiantes y docentes, informando a través de comunicados las modificaciones que sea necesario realizar a la programación académica, producto de la contingencia sanitaria. Además, continuaremos con las reuniones online de directivos de la carrera con estudiantes y docentes, para el seguimiento del avance del semestre y para resolver eventuales dificultades que se presenten. Junto con ello, se continuará con la aplicación de encuestas online a estudiantes y docentes, para conocer sus opiniones respecto de las acciones implementadas, para orientar la aplicación de las adecuaciones que sean necesarias.

En relación con las asignaturas, este semestre en nuestra carrera se impartirán solo las asignaturas que, durante el primer semestre, tuvieron porcentaje de avance menor o igual al 50%.

Asignaturas presenciales:son asignaturas con un alto porcentaje de actividades que no se pueden impartir en forma remota, por lo que solo podrán comenzar a dictarse cuando las condiciones sanitarias, determinadas por las autoridades de gobierno, lo permitan. Estamos preparados para distintos escenarios para su inicio durante el semestre, y contemplamos también escenarios alternativos, incluyendo su dictación durante el período estival.  Esta categoría también puede incluir asignaturas del primer semestre que forman parte del Plan de Recuperación de Actividades Prácticas, cuyas actividades fueron postergadas o están pendientes. Hacemos notar que en estos casos y donde es posible, se han realizado adecuaciones a los prerrequisitos con el fin de minimizar el impacto sobre la progresión académica de los estudiantes. Reiteramos que la recuperación de actividades suspendidas o aplazadas en asignaturas del primer semestre, no implican ningún costo adicional para los estudiantes.

Con respecto al Examen de Título, este se verá sujeto a los avances de las asignaturas conducentes al cierre de proceso. El proceso final de un estudiante de la carrera de Intérprete en Danza se cumple en presencia de todos los elementos que están incluidos en la puesta en escena y la presentación de un dossier, los que han de ser evaluados en Examen de Título por una comisión que considera cada detalle que compone la obra como resultado. La práctica presente es característica esencial de un estudiante de formación profesional y considerar la preparación de todos estos elementos implica un trabajo acucioso, que solo es posible en la experiencia formal resultado de las asignaturas de octavo semestre de la malla curricular.

Estaremos constantemente informándoles sobre el proceder durante el semestre en caso de registrarse cambios en la situación país. Su Directora de Escuela está disponible para dudas o consultas. En temas relacionados con apoyo sicológico y acceso a beneficios, así como uso y acceso a plataformas tecnológicas de UDLA, la Plataforma de Contacto con el Estudiante (PCE) puede orientarlos en el fono 800 240 100, desde celulares el 222531999, o vía correo electrónico a [email protected].

Quedamos a su disposición. Todo el equipo académico espera ser un apoyo para ustedes.

Saludos,

Natalia Sabat Serrano
Director Escuela de Artes
[email protected]