Psicóloga y Magíster en Psicología Educacional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctora en Educación de la Universidad de Manchester (Reino Unido). Investigadora asociada del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile. Cuenta con experiencia en investigación sobre trayectorias e identidades educativas, inclusión y brechas de género en STEM, y diseño y validación de instrumentos de medición social, así como en diseño y evaluación de políticas educativas.
Líneas de investigación: género e inclusión en STEM, trayectorias e identidades educativas.